Так считает заместитель командира батальона по воспитательная работе подполковник Владимир ЩЕЛИ, в подразделении которого есть коллектив с большой буквы и нет грубых нарушении воинской дисциплины. В последние годы в армии уже стали подзабывать о существовании некогда комсомольских организаций, которые брали на себя основную тяжесть работы по воспитанию и организации досуга солдат и сержантов срочной службы. Но так называемый актив, или помощники офицеров, никуда не делись. И в нашем батальоне сложилась определенная практика работы с данной категорией военнослужащих. Причем я не стал бы жестко дифференцировать активистов. По той простой причине, что активисты и сержанты у нас в батальоне практически одни и те же люди. Ибо человек неактивный, безынициативный на сержантскую должность просто не попадает. А активист из числа солдат - это, как правило, в дальнейшем сержант. Поэтому, говоря об активе, мы имеем в виду прежде всего работу с сержантским составом и его ближайшим резервом. Начинается все традиционно: с подбора кандидатов на сержантские должности. Как уже отмечалось, мы стараемся определить из числа солдат наиболее достойных. Эти парни должны быть хорошими специалистами, активными в общественной жизни людьми. Существуют ли четкие критерии такого отбора, определенная методика? Не скажу, что мы открыли нечто новое. Нет, мы не пионеры и велосипед не изобретаем. Стремимся быть последовательными, целеустремленными и объективными. Изучение солдата начинается еще до его прибытия в часть, на призывном пункте. Работаем с документами, ищем контакты с родителями. После прибытия в часть сразу проводим тестирование, через несколько дней - анкетирование. Уже в период первых месяцев пребывания у нас молодого солдата стараемся обобщить различные характеристики о нем. Для большей объективности делаем запросы по месту жительства, работы, учебы. Вступаем в переписку с родителями. При любой первой возможности пытаемся встретиться с ними, чтобы побольше узнать от них о сыне. Подытож ... Читать далее