Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т, 2002. 122 с., табл. (Труды гуманитарного факультета НГУ. Сер. V. Учебно-методические пособия) Многие профессиональные исследователи, имевшие дело с процессом преподавания в вузах, наверное, согласятся, что написание учебных пособий, призванных повышать уровень подготовки студента, формировать его мировоззрение как будущего специалиста и зачастую даже направление дальнейших исследований, - занятие трудное, ответственное и далеко не всегда благодарное. С одной стороны, необходимо, чтобы проблемы освещались в них на современном уровне и в русле сегодняшних тенденций развития науки, с учетом оценки колоссального труда предшественников, с другой - требуется емкая, концентрированная подача материала без констатации прописных истин, умение высветить главное, доступно систематизировать материал, не погрязнув в его объеме, избежать многочисленных компиляций. Кроме того, необходимо изложить текст в доступной форме, рассказать о сложном просто, в понятной не только специалисту форме, т.е. суметь сочетать академичность и популярность. Такая работа, конечно, требует большой затраты времени, немалого напряжения сил и в какой-то степени таланта. В последнее время появляется немало пособий, написанных сотрудниками кафедр, а также вузовских исследовательских лабораторий в свободное от преподавательской деятельности время. Однако далеко не все из тех трудов, с которыми довелось нам ознакомиться по роду своей деятельности, отвечают требованиям актуальности, научной и образовательной значимости и способа подачи материала. Возможность неограниченной публикации собственных наработок и размышлений, появившаяся в последнее время и лимитируемая лишь финансовыми возможностями заказчика, не всегда положительно сказывается на информационном качестве сочинений, авторы которых в погоне за популярностью изложения утрачивают должную академичность и критический подход к материалу. Рецензируемое же научно-методическое пособие, появившееся в результате слияния науки в ... Читать далее