Libmonster ID: TJ-565

В экономической литературе нередко употребляется термин "индекс человеческого развития". Прошу объяснить, что означает это понятие?  Дробышев, г. Самара

Уровень жизни народа в каждой стране определяется главным образом степенью развития экономической и социальной сферы, состоянием внешней среды. Для оценки уровня жизни специалисты ООН разработали "Индекс человеческого развития" (ИЧР), который включает четыре коэффициента, рассчитываемых по следующим статистическим показателям: 1. Реальный годовой доход на душу населения (в тысячах долларов, с учетом покупательной способности доллара в стране). 2. Средняя продолжительность жизни. 3. Уровень грамотности взрослого населения. 4. Обобщенный показатель состояния внешней среды.

ООН каждый год выпускает книгу статистических данных о 174 странах мира. Традиционно они делятся на три группы: "развитые", "развивающиеся" и "менее развитые" (постеснялись употребить слово "бедные") страны.

В 1999 году ООН опубликовала данные ИЧР, относящиеся к 1998 году. К первой группе отнесены 45 развитых стран. Доход на душу населения в них - в среднем 22 тысячи долларов. Продолжительность жизни - 77 лет и выше. Грамотность - 100 процентов. Состояние природной среды оценено 79 пунктами.

Вторая группа - 94 развивающиеся страны. Доход на душу населения - 3300 долларов. Продолжительность жизни - 67 лет. Грамотность - 76 процентов. Состояние природной среды - 64 пункта.

Третья группа состоит из 35 "менее развитых стран" (большинство из них - африканские страны). Доход на душу населения в них - 1000 долларов. Продолжительность жизни - 50 лет. Грамотность населения - 48 процентов. Состояние природной среды оценено 30 пунктами.

Цифры, характеризующие ИЧР в России: доход на душу населения - 4400 долларов, продолжительность жизни - 67 лет. Грамотность - 100 процентов. Состояние природной среды - 77 пунктов. Цифры ИЧР, относящиеся к Украине, соответственно составляют: 2200 долларов, 67 лет, 100 процентов, 77 пунктов.


© library.tj

Permanent link to this publication:

https://library.tj/m/articles/view/РАЗГОВОР-С-ЧИТАТЕЛЕМ-В-экономической-литературе-нередко-употребляется-термин-индекс-человеческого-развития-Прошу-объяснить-что-означает-это-понятие

Similar publications: LTajikistan LWorld Y G


Publisher:

Faridun MahmudzodaContacts and other materials (articles, photo, files etc)

Author's official page at Libmonster: https://library.tj/Mahmudzoda

Find other author's materials at: Libmonster (all the World)GoogleYandex

Permanent link for scientific papers (for citations):

Д. ПАВЛОВ, РАЗГОВОР С ЧИТАТЕЛЕМ. В экономической литературе нередко употребляется термин "индекс человеческого развития". Прошу объяснить, что означает это понятие? // Dushanbe: Digital Library of Tajikistan (LIBRARY.TJ). Updated: 23.06.2024. URL: https://library.tj/m/articles/view/РАЗГОВОР-С-ЧИТАТЕЛЕМ-В-экономической-литературе-нередко-употребляется-термин-индекс-человеческого-развития-Прошу-объяснить-что-означает-это-понятие (date of access: 26.04.2026).

Found source (search robot):


Publication author(s) - Д. ПАВЛОВ:

Д. ПАВЛОВ → other publications, search: Libmonster TajikistanLibmonster WorldGoogleYandex

Comments:



Reviews of professional authors
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Related topics
Publisher
Rating
0 votes
Related Articles
کاتstroفای چرنوبیل: ۴۰ سال پس از آن — تاریخ، قهرمانان، پیامدها و بازگشت
Catalog: Экология 
6 hours ago · From Точикистон Онлайн
چگونه روس‌ها به آلمانی‌ها نگرش دارند: خاطرات تاریخی از جنگ، احترام به نظم، استریوتیپ‌های فرهنگی و واقعیات مدرن. بررسی نگرش روسیه به آلمان و مردم آلمان.
تحلیل احساسات روس‌ها در آلمان: دلایل تاریخی اختلافات بین شرق و غرب، تأثیر بحران سیاسی، روسی‌ستی و تجربه شخصی. تحلیل استرایپت‌ها و واقعیت.
Современная школа находится в ситуации постоянного роста объёма учебной информации и одновременного снижения устойчивости внимания у многих обучающихся. Для школьника привычной средой становятся смартфон, интерактивный интерфейс, мгновенная обратная связь и персональная траектория движения. Традиционная модель, в которой ученик получает материал только через учебник, фронтальное объяснение и итоговую отметку, все чаще оказывается недостаточной для формирования устойчивой учебной мотивации. Особенно заметно это в тех темах, где требуется регулярная практика, самопроверка и возвращение к ошибкам.
چرا یهودیان اغلب به عنوان هوشمندترین افراد شناخته می‌شوند؟ تحلیل عوامل فرهنگی، تاریخی و ژنتیکی، و رد افسانه. اشکنازی، IQ و استرایبوت‌ها.
Цифровизация образования приводит к активному внедрению интерактивных платформ, которые не только представляют учебный материал, но и управляют образовательной траекторией обучающегося. В современных условиях особую актуальность приобретают приложения, способные индивидуализировать процесс обучения, учитывать уровень подготовки пользователя и поддерживать устойчивую мотивацию за счёт игровых и аналитических механизмов .
Современная школа всё активнее использует цифровые технологии в образовательном процессе, однако значительная часть ресурсов по обучению программированию по-прежнему ориентирована либо на демонстрацию готового результата, либо на проверку правильности выполнения задания без достаточного объяснения логики решения. Ученик видит код, может запустить программу и получить ответ, но нередко не понимает, как построен алгоритм, почему выбрана именно такая конструкция, каким образом искать ошибку и как перейти от простых команд к более сложным программным решениям.
Современные цифровые коммуникации стали базовой инфраструктурой управления, образования и экономики. Для большинства организаций мессенджер уже не является второстепенным приложением: через него передаются поручения, документы, оповещения, ссылки на внутренние сервисы, мультимедийные материалы и сигналы реагирования. Поэтому вопрос о том, кому принадлежит коммуникационный контур и как именно он защищён, приобретает стратегический характер.
Современная школа всё активнее использует цифровые инструменты, однако значительная часть образовательных приложений по математике по-прежнему ориентирована преимущественно на контроль результата. Ученик вводит ответ, система фиксирует правильность или ошибку, после чего учебное взаимодействие фактически завершается. Такой формат полезен для автоматизированной проверки, но недостаточен для формирования математической грамотности, поскольку не раскрывает логику решения, не показывает причины ошибки и не поддерживает развитие рефлексии. Между тем современная дидактика исходит из того, что устойчивый учебный эффект возникает там, где обучающийся понимает способ действия, умеет объяснить свои шаги и способен проверить результат самостоятельно.

New publications:

Popular with readers:

Worldwide Network of Partner Libraries:

LIBRARY.TJ - Digital Library of Tajikistan

Create your author's collection of articles, books, author's works, biographies, photographic documents, files. Save forever your author's legacy in digital form.
Click here to register as an author.
Library Partners

РАЗГОВОР С ЧИТАТЕЛЕМ. В экономической литературе нередко употребляется термин "индекс человеческого развития". Прошу объяснить, что означает это понятие?
 

Contacts
Chat for Authors: TJ LIVE: We are in social networks:

About · News · For Advertisers

Digital Library of Tajikistan ® All rights reserved.
2019-2026, LIBRARY.TJ is a part of Libmonster, international library network (open map)
Keeping the heritage of Tajikistan


LIBMONSTER NETWORK ONE WORLD - ONE LIBRARY

US-Great Britain Sweden Serbia
Russia Belarus Ukraine Kazakhstan Moldova Tajikistan Estonia Russia-2 Belarus-2

Create and store your author's collection at Libmonster: articles, books, studies. Libmonster will spread your heritage all over the world (through a network of branches, partner libraries, search engines, social networks). You will be able to share a link to your profile with colleagues, students, readers and other interested parties, in order to acquaint them with your copyright heritage. After registration at your disposal - more than 100 tools for creating your own author's collection. It is free: it was, it is and always will be.

Download app for Android