В Исламской Республике Пакистан предпринимаются попытки разработки стратегии образования, нацеленной на XXI век. В феврале прошлого года премьер-министр Пакистана Миан Мохаммад Наваз Шариф провозгласил проведение в стране национальной реформы образования. Ее предполагается осуществить в 1998-2010 годы. Шариф, в частности, подчеркнул, что "Пакистан достиг своей независимости в результате огромных жертв с целью создания исламского общества. Без образования невозможно даже представить себе такое общество". Это показывает, что пакистанское руководство осознает высокую общественную значимость просвещения, необходимость радикальных изменений в национальной системе образования, с тем чтобы вывести ее из глубокого кризиса. Многочисленная армия граждан, лишенных элементарного образования, несомненно, тормозит процесс динамичного роста и модернизации пакистанского общества, фактически ограничивает его возможность сделать прорыв в новый век научных и информационных технологий. Сегодня по уровню развития людских ресурсов Пакистан занимает скромное 132-е место среди 184 государств мира. К началу 1998 года население Пакистана составило 139 миллионов человек. Из них почти 44 процента - молодежь, не достигшая шестнадцатилетнего возраста. Именно ее образовательный уровень и научно-технический потенциал будут определять развитие пакистанского общества в XXI веке. Между тем, как отмечается в докладе ООН за 1997 год "О положении детей в Пакистане", уровень грамотности среди юношей составляет около 50 процентов, а среди девушек - только 24 процента. Начальной стр. 60 школой охвачено 57 процентов мальчиков и 30 процентов девочек, на средней ступени этот показатель еще меньше: 28 и 13 соответственно. Что касается высшего образования, то оно доступно лишь трем процентам пакистанцев. Для сравнения - в США, Японии и некоторых других развитых странах более 51 процента молодежи охвачено системой высшего образования. Повышенное внимание в этих государствах к проблемам наращивания "человече ... Читать далее