В чем он заключается при проведении занятий с военнослужащими- женщинами в системе общественно-государственной подготовки Общеизвестно, что мужчины и женщины по-разному воспринимают и интерпретируют информацию, по-разному мыслят, по-разному оценивают свою роль в обществе. Эти различия есть и в военно- профессиональной деятельности, где женщины все активнее проявляют себя. На начало 2000 года в силовых ведомствах России насчитывалось более 500 тыс. женщин. Это, кстати, составляет около 65% от общего числа солдат и сержантов-контрактников. Поэтому без учета так называемого "женского фактора" в армии просто не обойтись. В условиях, когда до 60% призывников уклоняются под различными предлогами от военной службы, а 35% офицеров до 35 лет, по данным кадровых органов, не собираются продлевать контракты, руководству Министерства обороны приходится все чаще обращать свой взор на женскую часть населения как на потенциальных военнослужащих. Одним из важнейших факторов, определяющих направленность профессионального сознания военнослужащих, являются занятия в системе общественно-государственной подготовки. Подобные занятия по ОГП проводятся и с военнослужащими-женщинами, выделенными в отдельные группы подготовки. Это обусловлено несколькими причинами. Во-первых, воинской специализацией женщин, во-вторых, особенностями их индивидуально-личностной психологии, в-третьих, осуществлением принципа дифференцированного подхода к обучению и воспитанию военнослужащих. Исходя из этого возникает вполне закономерный вопрос: должны ли занятия по ОГП с женщинами организовываться с помощью особых приемов, или методика этих занятий универсальна для всех категорий обучаемых? Целенаправленное изучение проблемы показало, что руководителю занятий по ОГП не обойтись без учета следующих социально- психологических и индивидуально-личностных особенностей представительниц прекрасного пола: - повышенная эмоциональная стр. 63 чувствительность, ранимость и рефлексия; - ярко выраженная реакция на необъектив ... Читать далее