Городская экспериментальная площадка Московского комитета образования "Пушкинское слово", созданная с целью научно-практической разработки перспектив гуманитарного образования в XXI веке, подготовила силами педагогов и филологов для широкого общественного обсуждения "Концепцию языковой политики в школе на пороге XXI века", которая и предлагается вниманию наших читателей. Значение XX века в целом будет объективно оценено человечеством лишь в следующем тысячелетии. Но роль его в области культуры, особенно языковой и речевой, в России на рубеже веков проявлена с достаточной определенностью: глобальное падение языковой культуры во всех слоях общества. Прогрессивная общественность бьет тревогу по этому поводу в течение нескольких десятилетий, пытаясь бороться с нарастающей агрессией современного "новояза", навязываемого подрастающему поколению всей мощью массовой информации и мутной рыночной стихией. Общеизвестно, что у всякой исторической эпохи свой идеал достоинства человека и красоты речи. И каждая эпоха вносит в "живой как жизнь", постоянно обновляющийся язык свой драгоценный вклад, кристаллизующийся в нем на века, храня этот великий дар Божий как самое дорогое достояние народа, нации. Не случайно пробуждение национального самосознания у народов, составляющих бывший СССР и населяющих Россию, началось именно с реанимации полузадушенных национальных языков. В результате возникла великая языковая война, закономерно подкрепляемая битвой религий, составляющих корни национальных культур. Национальная интеллигенция и активно действу- стр. 39 ющие ответственные политики стряхивают пыль с вековых хартий истории, доказывая величие и самобытность языка нации - ведь без языка нет нации, и это всем понятно. Какова же языковая политика государства Российского в отношении русского языка, о котором великий Ломоносов еще почти три века тому назад писал: "Повелитель многих языков, язык российский, не токмо обширностью мест, где он господствует, но и купно и собственным своим пространс ... Читать далее