Прасол А. Япония: лики времени М.: Наталис, 2009 Эта книга вошла в лонг-лист премии "Просветитель". Жюри отметило высокий уровень издания, напомнивший полюбившиеся читателю произведения известного знатока Японии и Китая Всеволода Овчинникова. Историк и лингвист Александр Прасол вот уже 18 лет живет и работает в Японии. С пытливостью журналиста и скрупулезностью ученого он исследует Страну восходящего солнца, особенности национального характера японцев, менталитет народа в глубинной связи с его историческим прошлым. Почему люди в Японии вежливее, чем в других странах? Отчего японский сервис лучший в мире, а транспорт - самый точный? Почему японцы не говорят того, что думают, а, попав в полицию, легко признаются даже в том, чего не совершали, хотя никто их не бьет и не пытает? На эти и еще многие вопросы автор дает обстоятельный ответ. Особое место в книге уделено воспитанию и обучению. Всем известно, что японское воспитание существенно отличается от европейского. Очень живо и без наукообразного занудства автор в нескольких очерках раскрывает его основные принципы, главный из которых - постепенность. Японские первоклассники в первые дни школы не учатся. Они приходят сюда с мамами на час-другой, как на экскурсию. Им показывают, что такое парта, как за нее садиться, как обращаться с портфелем. Особое внимание уделяется этикету: как здороваться, как прощаться, как слушать учителя, как задавать вопрос. С этого начинается приучение к важнейшей части взрослой жизни - соблюдению формальных правил поведения. Если у нас главной задачей начальной школы считается обучение основам грамоты, то в Японии 9 из 10 человек полагают, что морально-нравственные ценности являются более важным элементом, чем предметные знания. Другая отличительная черта школьного образования в Японии - всеобщая унификация. Причем это касается всего: от проекта школьного здания, школьного завтрака, школьной формы до летнего отдыха учащихся. Самый демократичный элемент школь ... Читать далее