کلاس چهارم به پایان رسید. پیش رو پنجم است. برای کودک این نه تنها یک سال تحصیلی جدید است، بلکه یک تغییر زمین‌شناختی در سیستم مختصات. خداحافظ معلم، سلام به ده معلم. کلاس درس عادی محو می‌شود و کابین‌های شبح‌مانند پدیدار می‌شوند. درباره تغییراتی که در هنگام ورود به دبیرستان با کودکان رخ می‌دهد، می‌گوییم.

تغییر در مدل آموزشی

در ابتدای دوره، معلم نقش یک جوجه‌چران را داشت: همه چیز را توضیح می‌داد، کنترل می‌کرد و دفترچه‌ها را جمع می‌کرد. در دوره‌های میانی، دانش‌آموز بیشتر مستقل می‌شود. حالا خودش دفترچه را می‌برد و در کلاس‌ها راهنمایی می‌شود. این استرس است. دانش‌آموزان دفترچه‌ها را گم می‌کنند، کلاس‌ها را اشتباه می‌گیرند و برای یکی از شش درس وظایف در خانه را فراموش می‌کنند. این طبیعی است، اما نیاز به تطبیق دارد.

از دست دادن موقعیت در کلاس

دانش‌آموزان قدیمی ابتدایی به کوچک‌ترین‌ها تبدیل می‌شوند (در کلاس پنجم). دانش‌آموزان دبیرستانی وارد می‌شوند که می‌توانند در راهروها هل بدهند. اتحاد شکسته می‌شود. در ابتدای دوره همه همدیگر را می‌شناختند، اما در کلاس پنجم ممکن است «غریبه‌ها» از کلاس‌های چهارم دیگر به آنجا منتقل شوند. گروه‌های جدید، درگیری‌ها و بحران‌های محبوبیت ایجاد می‌شوند.

معلمان جدید و سبک‌های مختلف ارتباط

قبل از این یک «نقش محوری کلاس» بود. حالا چندین نفر هستند: یک ریاضیدان سخت‌گیر، یک نویسنده مهربان، یک معلم ورزشی عادلانه. کودک باید یاد بگیرد که رفتار خود را تغییر دهد: در یک درس ممکن است ساکت باشد، در درس دیگری رهبر باشد. برخی دوست دارند «گفتگو از دل» داشته باشند، برخی دوست ندارند که با آنها دوستانه رفتار شود.

سطح هورمونی و بلوغ

ورود به کلاس پنجم (۱۰-۱۱ سالگی) اغلب با شروع بلوغ همزمان است. ناپایداری احساسات، حسادت، و تمایل به بزرگنمایی به عنوان بزرگسالان اضافه می‌شود. دانش‌آموزان در درس‌های مربوط به تولید مثل می‌خندند، اما از پرسیدن سوالات خجالت می‌کشند. این نیاز به یک روش خاص آموزشی دارد.

Permanent link to this publication: