Libmonster ID: TJ-962

Среднюю школу N 6 Министерства обороны России жители Душанбе привычно называют школой 201-й дивизии. По сути так оно и есть. Лишь по одной статье сие учебное заведение получает бюджетные деньги - в фонд заработной платы. Остальные финансовые, административно- хозяйственные, иные бессчетные проблемы - охрана, обеспечение транспортом, светом и теплом (с конца ноября по начало марта школа освещается, обогревается дизелем) - решаются с помощью подчиненных комдива 201-й генерал-майора Валентина Орлова.

стр. 6


- Не будь их поддержки, - говорит директор школы Мавлюда Турсунова, - мы бы не вышли на сегодняшний уровень.

А уровень, надо отметить, весьма достойный. В прошлом году все двадцать выпускников школы поступили в высшие учебные заведения. Около половины - в российские, в том числе военные. Остальные обучаются в двух самых престижных вузах Таджикистана - Славянском и Медицинском университетах. Конкурс приема в них очень высокий. Но педагогам школы N 6 краснеть за своих питомцев не приходится.

С чувством благодарности М. Турсунова рассказывает о помощи офицеров ГлавКЭУ военного ведомства России, на балансе которого состоит арендованное на 10 лет здание 22-й душанбинской средней школы. О военнослужащих российских воинских частей, взявших шефство над детьми-сиротами и ребятишками из малообеспеченных семей, хотя самим, как говорится, не до жиру. Говорит о работниках военторга, сотрудниках республиканских органов исполнительной власти, народного образования, жилищно-коммунального хозяйства - всех тех, кто безотказен в помощи.

Сегодня в стенах школы, рассчитанной на 450 учащихся, обучаются 907 мальчишек и девчонок. С одной стороны, перегруженность, но она и показатель хорошей репутации школы. Раньше многие военнослужащие 201-й дивизии приезжали служить в Таджикистан без семей, как правило, из-за детей, которые не могли получить здесь хорошего образования. Теперь совсем другое дело.

Преимущество школы еще и в том, что она имеет свои филиалы в городах Куляб и Курган-Тюбе, расположенных по месту дислокации частей 201-й дивизии. Преподавание в них сводится пока к получению начального образования. К сожалению, причины местного характера - нехватка учителей, да и самих детей пока мало в отдаленных гарнизонах - не позволяют организовать здесь приобретения полного среднего образования. Тем не менее малыши, которые приходят сюда на уроки, считают школу своим вторым домом.

Школа N 6 работает по шестидневной российской образовательной программе и мало в чем уступает лучшим столичным аналогам. Дети проводят здесь фактически весь день. С 7 утра - объезд жилищ семей военнослужащих 201 мед. Занятия - до 15.00. Потом - продленка, факультативные занятия, спортивные кружки, культурно-массовые мероприятия.

С особой теплотой рассказывает Мавлюда Турсунова о педагогическом коллективе. Случайных людей в школе нет, конкурсный отбор очень жесткий. Из 63 преподавателей школы 12- отличники

стр. 7


образования, трое - кандидаты педагогических наук, 21 учитель имеет высшую категорию, двое - заслуженные мастера спорта, 40 преподавателей имеют стаж работы более двадцати лет. Какой огромный пласт педагогических знаний и опыта учителей- профессионалов за этими цифрами!

О директоре школы разговор особый. Наш журнал рассказывал о боевом прошлом этой героической женщины в очерке Александра Жукова "Ей моджахеды дарили цветы" (N2, 1999 г.). В 1988 году один из авторов этих строк сфотографировал группу журналистов, приехавших на вывод войск из Республики Афганистан. В их числе была и Мавлюда, сопровождавшая пишущую братию. Никто не знал, что встреча повторится еще раз, только в городе Душанбе. Через 12 лет. Вот только Мавлюда Тешабаевна здесь будет представлена в ином качестве.

Судьба этой женщины вместила в себя столько событий, что их с лихвой хватило бы на несколько "нормальных" биографий. Об "афганском" периоде ее жизни в буквальном смысле сложены легенды. Мавлюда - выпускница историко-филологического факультета душанбинского университета, приехала выполнять интернациональный долг в Афганистан по зову комсомола. В совершенстве владея языками дари, пушту, фарси, она под эгидой Красного Креста ездила в отдаленные горные кишлаки, доставляла продукты и медикаменты. А еще она вела "разъяснительную" работу среди влиятельных полевых командиров" Вот характерный эпизод, о котором поведал офицер одной из дивизий 40-й армии Владимир Костров.

Однажды Мавлюда уговорила командира племенного отряда общей численностью более тысячи "штыков" Арефа, который пять лет совершал набеги на правительственные войска из соседнего Ирана, перейти на сторону официальной афганской власти.

- Как ей это удалось? Наверное, благодаря красивым глазам, - рассказывал офицер. - Обычно такие сделки дорогого стоят. Не знал Ареф, что среди моджахедов у нашей ласточки десятки поклонников. Они ей регулярно дарили цветы...

Незадолго до вывода из Афганистана Ограниченного контингента советских войск Мавлюду Турсунову наградили орденом "Знак Почета" и на несколько суток отпустили в Душанбе к родителям. Но "транспортник" в тот день так и не поднялся в воздух. "Взлетка" была заминирована. Взрыв, сильнейший компрессионный удар, тяжелая травма позвоночника... Так закончилась для Мавлюды командировка "за речку".

Ученики знают о боевом прошлом своего директора, часто просят рассказать "про войну", прийти в школу "при параде" - с наградами. Кстати, о наградах. Достоверно известно, что Мавлюду представляли к ордену Красной Звезды. Но почему награда никак не может найти героиню, остается по сей день неразрешимой загадкой. Сама же директор Турсунова своей высшей наградой считает мир, пусть пока еще хрупкий, в родном краю и преподавательскую деятельность. Этому она беззаветно служит всю жизнь.

А в коридорах школы, находящейся под надежной опекой военнослужащих соединения, сегодня с утра вновь раздаются веселые ребячьи голоса, смешиваясь, словно горный ручей, с переливчатой трелью школьного звонка. Очередные педагогические задачи решают коллектив учителей и гарант мира в Таджикистане - 201-я дивизия.

стр. 8


© library.tj

Permanent link to this publication:

https://library.tj/m/articles/view/-ШКОЛЬНЫЕ-ЗАДАЧИ-201-й-дивизии

Similar publications: LTajikistan LWorld Y G


Publisher:

Галимжон ЦахоевContacts and other materials (articles, photo, files etc)

Author's official page at Libmonster: https://library.tj/Galimzhon

Find other author's materials at: Libmonster (all the World)GoogleYandex

Permanent link for scientific papers (for citations):

Сергей БАБИЧЕВ, Сергей БАЛАКЛЕЕВ, "ШКОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ" 201-й дивизии // Dushanbe: Digital Library of Tajikistan (LIBRARY.TJ). Updated: 01.09.2025. URL: https://library.tj/m/articles/view/-ШКОЛЬНЫЕ-ЗАДАЧИ-201-й-дивизии (date of access: 27.04.2026).

Publication author(s) - Сергей БАБИЧЕВ, Сергей БАЛАКЛЕЕВ:

Сергей БАБИЧЕВ, Сергей БАЛАКЛЕЕВ → other publications, search: Libmonster TajikistanLibmonster WorldGoogleYandex

Comments:



Reviews of professional authors
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Related topics
Publisher
Галимжон Цахоев
Dushanbe, Tajikistan
338 views rating
01.09.2025 (238 days ago)
0 subscribers
Rating
0 votes
Related Articles
تکنیسیوم: اولین عنصر مصنوعی، نجات برای اونکولوژی و معماي سلول خالی مendeleyev
10 hours ago · From Точикистон Онлайн
تصور سناریوی فرضی: اگر انفجار رآکتور RBMK مانند چرنوبیل در منطقه‌ای پرجمعیت در قلب اروپای مرکزی رخ دهد؟ نقشه‌برداری از اثرات رادیواکتیو، مناطق اخراج، سقوط اقتصادی و تغییر شکل قاره.
Catalog: Экология 
10 hours ago · From Точикистон Онлайн
آیا واقعاً آلمانی‌ها در میز غذا بادی درمی‌آورند؟
Catalog: Эстетика 
10 hours ago · From Точикистон Онлайн
کاتstroفای چرنوبیل: ۴۰ سال پس از آن — تاریخ، قهرمانان، پیامدها و بازگشت
Catalog: Экология 
14 hours ago · From Точикистон Онлайн
چگونه روس‌ها به آلمانی‌ها نگرش دارند: خاطرات تاریخی از جنگ، احترام به نظم، استریوتیپ‌های فرهنگی و واقعیات مدرن. بررسی نگرش روسیه به آلمان و مردم آلمان.
تحلیل احساسات روس‌ها در آلمان: دلایل تاریخی اختلافات بین شرق و غرب، تأثیر بحران سیاسی، روسی‌ستی و تجربه شخصی. تحلیل استرایپت‌ها و واقعیت.
Современная школа находится в ситуации постоянного роста объёма учебной информации и одновременного снижения устойчивости внимания у многих обучающихся. Для школьника привычной средой становятся смартфон, интерактивный интерфейс, мгновенная обратная связь и персональная траектория движения. Традиционная модель, в которой ученик получает материал только через учебник, фронтальное объяснение и итоговую отметку, все чаще оказывается недостаточной для формирования устойчивой учебной мотивации. Особенно заметно это в тех темах, где требуется регулярная практика, самопроверка и возвращение к ошибкам.
چرا یهودیان اغلب به عنوان هوشمندترین افراد شناخته می‌شوند؟ تحلیل عوامل فرهنگی، تاریخی و ژنتیکی، و رد افسانه. اشکنازی، IQ و استرایبوت‌ها.
Цифровизация образования приводит к активному внедрению интерактивных платформ, которые не только представляют учебный материал, но и управляют образовательной траекторией обучающегося. В современных условиях особую актуальность приобретают приложения, способные индивидуализировать процесс обучения, учитывать уровень подготовки пользователя и поддерживать устойчивую мотивацию за счёт игровых и аналитических механизмов .

New publications:

Popular with readers:

Worldwide Network of Partner Libraries:

LIBRARY.TJ - Digital Library of Tajikistan

Create your author's collection of articles, books, author's works, biographies, photographic documents, files. Save forever your author's legacy in digital form.
Click here to register as an author.
Library Partners

"ШКОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ" 201-й дивизии
 

Contacts
Chat for Authors: TJ LIVE: We are in social networks:

About · News · For Advertisers

Digital Library of Tajikistan ® All rights reserved.
2019-2026, LIBRARY.TJ is a part of Libmonster, international library network (open map)
Keeping the heritage of Tajikistan


LIBMONSTER NETWORK ONE WORLD - ONE LIBRARY

US-Great Britain Sweden Serbia
Russia Belarus Ukraine Kazakhstan Moldova Tajikistan Estonia Russia-2 Belarus-2

Create and store your author's collection at Libmonster: articles, books, studies. Libmonster will spread your heritage all over the world (through a network of branches, partner libraries, search engines, social networks). You will be able to share a link to your profile with colleagues, students, readers and other interested parties, in order to acquaint them with your copyright heritage. After registration at your disposal - more than 100 tools for creating your own author's collection. It is free: it was, it is and always will be.

Download app for Android