Культурное развитие классов и социальных групп занимает важное место в советской историографии. Актуальность этой тематики объясняется прежде всего тем, что, как отмечалось в Отчетном докладе ЦК КПСС XXVI съезду партии, "нам предстоит большая работа по совершенствованию социалистического образа жизни, по искоренению всего, что мешает формированию нового человека"1 . Решение этих задач требует глубокого понимания закономерностей и особенностей формирования личности в различных социальных средах, выявления социально-классовой специфики культурного развития масс. В начале 70-х годов историки были единодушны в том, что изучение культурного развития советской деревни является отстающим участком исторической науки2 . В минувшее десятилетие на фоне постоянно растущего общественного интереса к истории советской деревни и истории культуры количество исследований по теме резко возросло3 . Назрела необходимость их историографического анализа. Хотя отдельные аспекты проблемы частично уже рассматривались в историографических исследованиях4 , все острее ощущается потребность в специальных обзорах, посвященных общей оценке историографии культурного развития крестьянства, анализу перспективных для дальнейшего изучения тем и проблем, выявлению малоизученных и неизученных вопросов. Попытка хотя бы частично восполнить существующий пробел применительно к историческим работам, опубликованным на русском языке в 1970-е годы, предпринимается в данном обзоре. Решение этой задачи облегчается тем, что литература 50 - 60-х годов уже анализировалась5 . Социологические и этнографические исследования, интенсивно ведущиеся в СССР в последние полтора десятилетия и вносящие много нового в изучение культуры села, а также работы, появившиеся на сты- 1 Материалы XXVI съезда КПСС. М. 1981, с. 64. 2 См. напр., Ермаков В. Т. Советская культура как предмет исторического исследования. - Вопросы истории, 1973, N 11. 3 В 1945 - 1967 гг. по проблемам культуры и быта советской деревни было опубликовано 17 ... Read more